当前位置:首页 > 厌学问题
第一,非智力因素,多数学生成绩不佳主要原因是非智力因素,如兴趣、性格、意志、动机等方面存在问题,对学习没兴趣,缺乏动机,都有会造成学习成绩差;
第二,学习环境差,如有的家庭每天晚上不是看电视就是打麻将,甚至喝酒、打架,从不过问孩子学习;
第三,有特殊偏爱,有的喜欢体育,或音乐,或美术,造成个别学生放弃其他学科的学习。有的孩子属于晚熟,在低年级学习成绩差,一到高年级学习成绩明显上升;
第四基础差,有些学生以前基础不好,新旧知识有一定相关性,因而上课听不懂;
第五,有些学生学习不用心,注意力不集中在学习上,或学习方法不对头,时间花费不少,不见成效。
对此父母应针对自己孩子实际情况对症下药,帮助孩子克服困难,帮助孩子提高学习成绩。
为了使孩子在精神和身体上充分松驰后,以积极的心情进入学习,请孩子做如下练习:
回忆过去学习过程中取得的最好成绩时,达到目标时的经验感受,把那时的喜悦心情再回味一遍。
回忆成功或胜利的感觉,无论是过去的,还是最近的都可以。
如在学习的过程中,突然发现一个真理时,那种兴奋会使心情非常激动;
获得意想不到的正确见解,取得优异成绩时,心里格外喜悦;
当然,也不仅仅局限于学习,当解开难度较大的字谜时的得意心情,或当从电影、电视中学到新知识的心情等亦然如此;
乃至孩提时代,刚学会骑自行车,学会游泳时的那种心情也同样值得回忆。
我们利用音乐进行学习。进入自然的放松,有意识地试着投入你所有的感官,这也会有很大的帮助。
其实音乐的妙用就是表现在它成为灵感的源泉,听音乐不仅能增加乐趣,更能激发学习的灵感。
因为这是一个如何将心灵中潜在的特点浮现成为自己的特质的问题。也是一个如何超越原始思维的阻碍,成为一个最具有创意能力的人的问题。
我要达到这样的目的:
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