女孩早恋被父母强硬反对，一气之下跳河殉情;学生微信网聊火热，影响学习;“小情侣”开房拿不出身份证，原来才上六年级……孩子早恋一直是一个非常敏感的话题，家长们往往谈“虎”色变。随着社会的快速发展，孩子的思想越来越早熟，早恋现象呈逐年上升的趋势。

爱，是个厚重而圣洁的话题。而对于早恋，我们无论如何也不想让孩子去尝试。每一年、每一月、每一天，我们不安观察着、揣测着，唯恐孩子不小心摘到那枚又酸又甜却又青涩的果子。

没有人否认那是一段纯真、美好的感情，家长们提心的只是结果——早恋的终端——性、沉论、痛苦。每一样都令人胆战心惊。权衡能力，我们无法阻止孩子的感情，唯一能做的就是教育和引导。

导致早恋的外因主要包括四方面：

1、爱的缺失：现今家庭纠纷、父母离婚等现象日趋严重，单亲家庭和隔代抚养的孩子越来越多，在这种家庭下成长起来的中学生由于缺乏完整的父爱或母爱想从异性同学那里寻找慰藉。

2、缺乏引导：有些学校、教师对学生早恋问题往往采取回避的态度，导致早恋在学校中蔓延。

3、好奇和模仿：一些描写中学生早恋的文学作品、影视节目纷纷出台，早恋成了“时髦”。

4、媒体的误导：不良读物、低级趣味的影视作品等也对青少年的早恋有直接影响。

纵观如今中学生的早恋现象，主要有如下特点：

1.普遍性。深入地在学生中进行了解后发现，目前学生中较为普遍地存在早恋现象。有的班级存在早恋倾向的学生甚至多达十几人。

2.低龄化。小学生相约开房，十二三岁的孩子堕胎这样的案例常常见诸新闻。

3.大胆性。上学放学的路上，晚自习后的操场上，不少老师都曾发现学生中存在两异性同学勾肩搭背、窃窃私语的现象。

4.宽容性。受外界的影响，中学生对早恋问题已司空见惯。

5.成人化。这不仅体现在学生的装束上，更进一步地体现在学生的装备上，学生当中许多人都配备有手机，异性间相互吸引的标准，也不再是以前的“品学兼优”和“温柔可爱”，“高富帅”和“白富美”的社会审美得以传播。

如何面对孩子的早恋

关于早恋的定义

英文是“Puppy love”，直译是“小狗之恋”，意译则是“早恋”的意思，是指少男少女短暂的爱情，或一见倾心，是一种非正式的感情的爱，他们对爱情的憧憬就像一条小狗(puppy)一样，描述感情的肤浅和短暂，早恋是当你以为你爱上一个人的时候，才发现这爱会随着时间而消逝或转移。

家长应该如何面对

如果大人把早恋太当一回事，如临大敌地去解决、去禁止、去扼杀它，那么，我们就给对爱还懵懂无知的孩子创造出一个凄绝、美绝、悲壮不已的爱情情景，让他们把自己当成《罗密欧与朱丽叶》或《梁山伯与祝英台》等爱情文艺大悲剧里的主角，为了对抗强权反对而誓死相守。所以，如果要解决一桩不被允许的爱情，最好的方法就是把它们摊在阳光底下，拨去它的虚幻面纱，让它们在光天化日之下被检验。如果它是真爱，它就能经得起这番考验;如果不是，它就会随着阳光蒸腾而去。而幸运的是，属于年轻孩子的小狗之恋，99%都是一时兴起，都是经不起阳光考验的虚幻爱情。各位家长们，是不是可以放心了?

对于孩子早恋的建议

第一个建议：接纳

当发现孩子正在偷偷地喜欢某个人，或已经在和某个人交往时，不要动怒，先试着去理解和接纳他已经逐渐长大成熟，已经开始有情感需求这个事实，有一个事实能平息我们的焦虑，那就是孩子的学业成绩和是否交了朋友之间并不直接相关，不一定孩子开始了早恋就一定会荒废学业，所以先不要大惊小怪。如果你发现自己的孩子突然成熟了，突然对异性有兴趣了，请先不要焦虑，不要着急，要先定下心来接纳他的成长，并且为他的成长而感到骄傲。

第二个建议：曝光

让孩子把喜欢甚至自以为正在恋爱的同学带回家，让他成为家里共同的客人，一起吃饭，一起出游，对待他像对待其他的同学一样，不要冷嘲热讽，也不要话里有话。请相信我，如果孩子愿意公开在父母面前手拉手，愿意让父母知道自己的感情进展，那绝对要比他自己一知半解地去摸索，或偷偷摸摸地去恋爱，要安全好几百倍!从辅导经验以及从发展心理学的教科书理论来看，十五六岁以下孩子的小狗之恋的热情，大约只能持续6个月，你只要让它在阳光下自然发展，到了时间它就会慢慢地消逝。因此，只要我们处理得当，让这段“爱情”在大人的视线下发展，那么6个月以后，你就在家等着孩子回来向你哭诉他已经失恋，或被抛弃，或抛弃别人吧!

第三个建议：指导

关于指导，就会涉及到家长最关心的一个问题。要找一个适当的时机，让父母中同性的一方给孩子上一堂性教育的课，告诉他是如何保护自己，怎么做才是恰当的?有的家长说不知道该怎么说，有的家长说我不好意思说。

——如果是男孩子，那就由孩子的爸爸单独男人和男人之间的对话，告诉孩子做一个男人应该怎样为自己负责任，怎样为女人负责任，负责任一个标志就是如何控制住自己的性冲动，而不要因为一时的贪婪，给自己和别人带来无法承受的后果等等。

——如果是女孩子，现在网络报纸上的信息很多，报纸上说堕胎对身体有哪些危害，你可以直接把这些信息拿给孩子看，她就会明白的。

——对孩子进行性教育的时候，去解释性的时候，千万不能加入太多主观的价值判断，比如说性是不道德的，比如说性是不好的，比如说手淫是不好的等等，这样孩子会对于性恐惧，好奇的门就关上了，就不敢跟你说这些了，家长就没有办法去引导他们了，这一点非常重要。

第四个建议：观察

青春期的孩子在行为上都会跟以往有些不同，比如，突然间放学回家晚了?上学的时间早了?吃饭时没有食欲了?睡眠不足有黑眼圈了?作为家长要通过观察掌握这些蛛丝马迹，而不是通过询问或责问。发现有蛛丝马迹后，再去孩子的房间看看有没有一些不安全的东西，比如说安全套等等，如果发现了，那么就由爸爸或妈妈找一个适当的时间温问且严肃的告诉孩子，及时的给予指导(详见第三个建议)。在孩子青春叛逆期的时候，关于“性教育” 这件事情如果不谈，它就有机会变成一个定时炸弹，为人父母有为人父母的快乐，也有为人父母的烦恼。如何把烦恼化为快乐，那只能看父母的智慧以及无尽的包容和爱了。